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    上一篇的文章中討論到了手功能的重要性,與手功能若發展較慢會有什麼影響,本篇文章將來細細探討那些臨床上常見的問題,與分享我自己在碰到這樣的情境時,會用哪些方法處理。

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    最近在臨床上被家長問到下列的問題,例如:孩子拍照時手比不出YA怎麼辦?孩子用湯匙吃飯都會灑的到處都是,每次吃飯時間都很頭痛。被請教了這些問題如何處理時,一來是我可以直接聯想到孩子的手功能(Hand function)”出了問題,但也會再想到,除了在治療場所直接給予活動訓練以外,有沒有其他方式也可以促進孩子進步呢?這篇文章來為大家探討何謂手功能

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在孩子進入小學開始學習寫國字時有一個常見的問題,就是寫字容易超出範圍字的相關大小和相對位置錯誤。舉例來說:孩子寫的字常常超出格子,或是部首比較小的字卻寫的很大變成很像兩個字等等。這些問題通常都是視知覺較差所造成,這篇文章來帶大家了解視知覺能力會如何影響孩子的表現,與生活中有哪些方法可以增進孩子的視知覺。

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「孩子一年級了,名字卻還是會寫反」、「為什麼孩子在閱讀時會跳行卻沒辦法發現?」、「考試的題目會漏看導致沒寫」……這些是在評估剛上小學或是小學低年級的孩子時,家長常問的問題。出現這些現象有可能是視知覺出現了些問題,它會對孩子造成那些影響呢?

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每當孩子升上大班或是小學一年級,無論是課堂中的學習亦或是回家作業,對於書寫的需求大增,這時常會聽到家長和治療師反應孩子在書寫中所遇到的問題,和思考如何幫助孩子解決這些問題。
這邊先來帶大家分享我在臨床上常被問的問題之一,握筆姿勢問題。

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